| 个人特别说明: |
证书：英语四级 普通话 计算机二级 教师资格证
1.初二杨同学数学基础不好，做题死板，对于学习数学比较抵触，从我开始对他进行一对一辅导之后，教他举一反三，扎实了他的基础，也经常鼓励他好好学习，帮助他总结归纳知识点，王同学慢慢不再抵触学习数学，从开始的70多分后来稳定到100分左右
2.辅导高二张同学的数学时，我发现，建立“概念桥梁”至为关键。张同学总是在微积分的极限和导数问题上打转，我便从他熟悉的直线斜率入手，延伸到曲线上的瞬时变化率，即导数的概念。接着，引导他理解极限是如何定义导数的，这层逻辑关联一旦打通，他对微积分的理解就深入一步。同时，我强调“题海战术”中的质量而非数量。我挑选了经典例题，涵盖不同解题思路，并鼓励他总结每种题型的解题模式。比如，函数极值问题，先找导数，再求驻点，最后判断最值，形成一套清晰的解题步骤。最终取得了126分的好成绩。 |
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